PROYECTO

Políticas escolares para abordar y detectar noticias falsas
Erasmus +KA2 Strategic Partnership en el campo de
la educación escolar

Antecedentes

El esfuerzo de la Comisión Europea para combatir la desinformación y la difusión de noticias falsas en línea ha aumentado en los últimos cuatro años, situando este problema entre las preocupaciones prioritarias de la Unión Europea.

En enero de 2018, el Comisionado de Economía Digital de la UE estableció un grupo de expertos compuesto por jefes de plataformas digitales, agencias de medios de comunicación, organizaciones de investigación y de la sociedad civil con el fin de diseñar soluciones para abordar la difusión de noticias falsas. El resultado final entregado por el grupo
de expertos es un informe que destaca las siguientes necesidades:

  • La alfabetización mediática e informacional debe implementarse a escala masiva en los planes de estudios escolares y en los planes de estudios de formación de profesores;
  • Incrementar la resiliencia a largo plazo de los ciudadanos de la UE
  • Información y alfabetización mediática métodos claros de evaluación y comparación entre países;

 

Junto con este informe de los expertos, se lanzó una Consulta Pública de la UE sobre noticias falsas para monitorizar la percepción pública sobre este problema. Dos tercios de los encuestados dicen que encuentran noticias falsas al menos una vez a la semana, y la mayoría de los encuestados lo ve como un problema, ya que solo el 15% se siente “muy seguro” al identificar las fuentes y la confiabilidad de la información.

Objetivos

Crear conciencia entre los jóvenes y los profesores de secundaria sobre las noticias y la información falsas en Internet.

Trabajar por lograr una información y alfabetización mediática en las escuelas secundarias para contrarrestar la desinformación y ayudar a los jóvenes a navegar en un contexto de información digital seguro.

  • Promover la investigación sobre los efectos de la desinformación en Europa.
  • Mejorar las capacidades de los jóvenes europeos para identificar y analizar la información disponible en Internet.
  • Luchar contra la propagación del discurso del odio y las ideas radicales y antidemocráticas en las redes sociales en línea entre los jóvenes europeos.

 

Outputs (Productos previstos)

IO1 – Producto intelectual 1

Se creará y publicará una herramienta de evaluación digital de desinformación en línea para estudiantes de secundaria europeos. Un REA hecho a medida para evaluar a los jóvenes sobre su capacidad para detectar noticias falsas, rastrear la fuente de información, comprender los procesos de difusión de información y las posibles razones para engañar al lector. La salida será digital, ya que se basará en noticias falsas reales y características digitales.

IO2 – Producto intelectual 2

Directrices de alfabetización mediática e informacional para escuelas con propuesta de currículo de alfabetización informacional para profesores. Un REA para garantizar la transferibilidad de metodologías digitales y actividades no formales dentro de las escuelas europeas.

IO3 – Producto intelectual 3

Elaboración y producción de materiales de e-Learning sobre desinformación en línea para profesores y estudiantes.

El e-learning mejorará y actualizará la enseñanza y el aprendizaje, proporcionando una formación en línea útil tanto para profesores como para estudiantes sobre alfabetización en información con el fin de crear conciencia sobre la desinformación en línea y cómo afrontarla.

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